更新时间：2025-01-12 04:16:02点击：
4月17日上午和18日上午，在陶然楼多功能室，举办了成都市行知小学第五届成就学堂青年教师语文高段赛事课活动。全程七节课，金牛区教研员吴宏燕老师任专家评委，成都市行知小学校长杨琪、副校长何毅、教导主任祝静全程观课，全体语文老师及一些非语文学科老师在场参访自学，感觉该校青年教师课堂教学风采。五六年级学生穿著规整的校服，严肃讲课，大力讲话，内敛朗朗读书，内敛冷淡交流，内敛凝神静思，内敛高举的跃跃欲试的小手，如一片小森林，感叹一场语文教学的盛宴。
sVjsVjsVjsVj杨柳老师任教《一位这样的老师》，环绕这样一词抽丝剥茧，通过课文中学生对老师的态度变化：敬佩困惑气愤敬佩，明白这位老师是一个不一般的老师，他首先教教学生学会猜测，即新猜测主义，教学不会求真，并带进生活之中。正如《中庸》所说博学之，审讯之，慎思之，睿智之，方才仁爱之。
sVj第二堂课是郭婷老师任教的《用目光聆听》。逃跑这个看起来对立的标题，领会到听得别人说出，要望着对方，因为眼斋藤是心灵的窗户，跟别人交流，关上心扉，自己专心，又对人认同。环绕诚恳主题，还展开了扩展读者《诚恳的喜爱和愿意的赞赏》、《真诚待人》，凸显了文本的人文精神。
sVj第三堂课是唐铭浛老师任教的《大大自然的秘密》。唐铭浛老师分析教材细致入微，逃跑海龟的动作，体会动物本身的秘密。
随文本和学生品会场景：旅行同伴的自作聪明，闻杀要救回，毁坏动物们的秘密，造成大片幼龟被食肉鸟惨重猎食。说明了主题：当人并未弄懂大然的秘密而自作聪明时，一切都有可能南北相反。sVj第四堂课是罗雪莲老师任教的《宴子使楚》。
罗雪莲老师耐心优美，率领学生领会晏婴的机智。逃跑一些细节，如战国时期的五尺，今天不应多低;淮南为橘淮北为枳、携手成云、挥汗如雨、摩肩接踵等《晏子春秋》古文语，让学生展开两千年前后的文字相连，去领悟经典，明白晏子的机智，怎样顺利反攻楚王设计的羞辱：晏子身矮、晏子无才、齐国人骗子，而变为楚国是狗国、下等国、水土很差国。sVj第五堂课是五年级的唐倩老师任教的《人物传记》。
这不是课文呀?原本放学单写出的是《读者大地的徐霞客》，原本，唐倩老师是以本册课文《读者大地的徐霞客》为连接点，新的组材，和课外的《海伦凯勒》、六年级的《詹天佑》构成人物传记的群文读者。这也是过于创意了，传统教学中闻所未闻，纤纤美女如此任性，上得游刃有余。
例文唤，总结方法，回头其余，精彩上好了《人物传记》大题。sVj第六节课是温雪莲老师任教的《西门豹冶邺》。率领学生去领会西门豹的顺藤摸瓜，将计就计，严惩首恶，开渠堰，完全恢复生产。
表面上不温不火，说道是去送送新娘，又说道是困难巫婆去给河泊传，只不过早就运筹帷幄，目的是除暴安良。学生对关键词句的体会，精彩频出。sVj第七节课是文雯老师任教的《古诗中的角度》，融合教材古代诗二首《安飞来峰》《题西林壁》，统合成有角度的群诗读者。
再行由熟知的《安鹳雀楼》，理出有仔细观察的景物、角度、体会，然后新学《安飞来峰》《题西林壁》，再行扩展到杜甫的《望岳》。体会意欲贫远必更高、站得高看得远、跑出圈子看、凌顶小众山诗境诗理。sVjsVjsVjsVjsVj赛课完，由何毅副校长主持人，吴宏燕老师不作评论指导。
吴宏燕老师高屋建瓴，指点迷津，驱走云雾而见丽日。认同学校老师的专业茁壮，很多堂课都可圈可点。
七节课有两节课用了群文读者，其它课也用了较为链接读者，这是高阶思维、对比思维、整体思维、求同求异思维，可显现出老师们在教学改革路子上的大胆步伐。sVjsVjsVj吴宏燕老师也认为了一些建议，说道一定要了解理解文本，找到文本中所有的点。
还要跑出文本，从单元视角、年段目标等，在整体思维下转入一堂课的教学设计。另外，文中阐释及学生的体会、找到，有可能很骑侍郎，要怎样概括统合。教育即生长，老师要对每个教学环节十分确切，对教学目标十分精神状态，耳朵、心才不会放到学生身上，这样的课才是分解的，也才是生动的，学生才能生长的。
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